北京市教育委员会

关于建立北京高等学校继续教育质量年度报告制度的通知

（京教高〔2010〕1号2010年2月24日）

各普通高等学校、独立设置成人高等学校：

为进一步贯彻落实市教委《关于进一步加强北京成人高等教育和继续教育管理提高教育质量的意见》（京教高〔2008〕23号）和2009年北京高等学校继续教育工作会议的精神，以质量建设为核心，总结经验、明确定位、规范管理、深化改革，全面把握高等学校继续教育人才培养质量状况，更好地发挥北京高等学校继续教育在构建首都终身教育体系和建设世界城市发展战略中的作用，推进北京高等学校继续教育的科学发展，决定自2010年起建立北京高等学校继续教育质量年度报告制度。现将有关事项通知如下：

一、工作目的

（一）以深入学习实践科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以质量建设为核心，明确办学定位，规范管理，推进创新，体现特色，做好服务，全面提高北京高等学校继续教育人才培养质量和办学水平。

（二）客观呈现北京高等学校继续教育发展状态，总结、交流继续教育工作经验，为深化教育教学改革、全面提高教育教学质量和管理水平提供支持和服务。

（三）反映北京高等学校继续教育在北京建设世界城市和学习型城市中的新思路、新举措和新进展，展示北京高等学校继续教育发展的特色和水平。

（四）分析北京高等学校继续教育工作整体状况，探索发展规律，为管理部门决策和各高等学校继续教育的改革和发展提供相关依据。

（五）建立信息化管理和交流平台，不断完善北京高等学校继续教育质量监督和评价的长效机制，为提升北京高等学校继续教育教学质量和管理水平服务。

二、工作内容

北京高等学校继续教育质量年度报告工作主要由：北京高等学校继续教育质量年度报告；各高等学校继续教育质量年度报告；北京高等学校继续教育状态数据平台构成。

（一）各高等学校《继续教育质量年度报告》主要内容

1．学校对继续教育的办学定位和管理体制。

2．各类学历继续教育和非学历继续教育基本状况。

3．继续教育办学特色、教学质量及社会效益。

4．在教育教学改革、规范管理等方面的举措。

5．学校下一年度继续教育工作的基本思路和重点。

（二）北京高等学校继续教育质量年度报告主要内容

1．建立北京高等学校继续教育质量年度报告工作机制。

2.汇总各校继续教育质量年度报告，分析状态数据，编制《北京高等学校继续教育质量年度报告》。

（三）建设北京高等学校继续教育状态数据平台

1.开发并不断完善北京高等学校继续教育状态数据库。

2.建立北京高等学校继续教育信息共享机制。

三、工作体制

（一）北京高等学校继续教育质量年度报告工作由北京市教委统筹组织实施。

（二）组建以高等学校在继续教育研究与管理方面具有较高政策水平和丰富工作经验的专家为主的编委会，负责《北京高等学校继续教育质量年度报告》编制工作。

（三）以高等学校现代远程教育及信息系统管理方面专家为主，建立北京高等学校继续教育状态数据平台建设工作组。通过“北京高等学校继续教育状态数据平台”（网址：http://shuju.euibe.com）实现高等学校继续教育质量年度报告的网上上传和统计分析等工作。

（四）各高等学校按照北京高等学校继续教育质量年度报告工作要求，建立相应的工作机制，将继续教育质量年度报告工作落到实处。

四、工作要求

（一）北京高等学校继续教育质量年度报告是提高北京高等学校继续教育人才培养质量和管理水平的一项基本制度。各高等学校要在每年3月底前将本校上一年度（起止时间为当年1月1日至12月31日）继续教育质量年度报告（一般不超过5000字）及状态数据信息，经主管校长签发后报送北京市教委高教处，同时按指定网址上传电子版。

（二）各高等学校由主管校长牵头，按照本通知要求，指定本校继续教育质量年度报告的负责部门和责任人，协调学校继续教育各有关部门和单位（包括继续教育学院、网络教育学院、培训学院或培训中心及其他开展继续教育项目的机构），按时完成学校继续教育质量年度报告和数据的汇总、报送和上传工作。

（三）各高等学校报送的继续教育质量年度报告和相关数据，要客观、全面、准确反映学校继续教育工作整体状态和特色，充分反映学校继续教育在主动适应社会、服务社会方面的实践和取得的成效，提出学校明确办学定位，提高教育教学质量和管理水平，建立并完善服务机制等方面的努力方向。

（四）2009年度的北京各高等学校继续教育质量年度报告和状态数据，在2010年4月20日前经学校主管校长签发后，及时以书面形式，行文报送北京市教委高教处，同时按指定网址填写并上传。

我委将及时通报北京各高等学校继续教育质量年度报告及基本数据的报送完成情况。各高等学校继续教育质量年度报告的完成情况及所反映的内容将作为评价学校教育教学整体工作的重要参考。我委将适时对高等学校完成此项工作的情况进行检查。

附件：北京高等学校继续教育质量年度报告要点

附件：

《北京高等学校继续教育质量年度报告》要点

一、学校继续教育的定位、管理体制和办学条件

（一）学校对继续教育工作的指导思想和定位。

（二）学校主要领导研究、部署学校继续教育工作，完善继续教育办学体制，实现归口管理的情况。

（三）学校出台的继续教育规范办学和教学管理，提高质量方面的制度措施和成效。

（四）学校学历继续教育和非学历继续教育办学规模和办学条件的现状和分析。

（五）学校继续教育机构的管理队伍、师资队伍等现状及培训情况。

二、招生与管理

（一）学校学历继续教育、非学历继续教育规范招生及其管理情况和分析。

（二）学校现代远程教育（包括开放教育）校外学习中心、函授教育教学辅导站以及合作办学等方面的管理情况。

三、教学工作与教学管理

（一）学校继续教育在教学改革、人才培养模式创新等方面的情况。

（二）继续教育专业、课程、教材、实训（习）基地、师资队伍等方面的建设情况。

（三）教学环节（授课、辅导、答疑、作业、自学、考试、论文、实验和实践环节等）的实施及现代教育手段运用等方面情况。

（四）学校保证本科、专科学生毕业设计、毕业论文质量方面的措施和效果。

（五）教育教学质量保障体系建设及教学评价方面的措施及实效。

（六）学校继续教育考风考纪建设情况。

（七）学校继续教育在教学改革等方面的成果、获奖及立项情况（国家级、省部级、校级等）。

四、现代远程教育（开放教育）教学资源建设

（一）学校现代远程教育教学资源建设的基本情况。

（二）学校鼓励教师参与教学资源建设的措施和效果。

（三）教学资源建设的投入力度、开发方式及教学资源库建设情况。

（四）学校现代远程教育教学与管理系统以及网站建设和运行情况。

五、学生学习支持和服务

（一）在提高学生学习能力、创新能力、从业能力等方面的情况。

（二）体现“以人为本”，为学生在学习、生活、咨询等方面提供的服务措施。

（三）对学生诉求的处理和反馈情况。

六、毕业及学位管理

（一）学生毕业及学位授予情况。

（二）学校对毕业证书及学位管理有关规定的执行情况。

（三）毕业生获得各类非学历技能（资格、等级、水平）证书情况。

（四）毕业生的社会反馈及评价情况。

七、非学历继续教育

（一）学校各类非学历继续教育办学规模、层次、类型等方面的情况。

（二）学校非学历继续教育的办学体制、机制及证书管理情况。

（三）学校非学历继续教育在服务首都学习型城市建设和经济、社会发展等方面的情况。

八、学校继续教育的办学特色与改革创新

（一）学校在继续教育方面的特色、经验和体会。

（二）学校在继续教育工作方面的改革与创新。

（三）学校明年继续教育工作思路和重点。